Školní set Motýl
Školní set Motýl je vhodný pro dívky od 1. třídy ZŠ a skládá se z následujících produktů.
Školní set Motýl
Školní set Motýl je vhodný pro dívky od 1. třídy ZŠ a skládá se z následujících produktů.
ŠKOLNÍ AKTOVKA MOTÝL:
• Aktovka je vhodná od 1. třídy ZŠ.
• Certifikovaná školní aktovka s vyztuženým tělem, vnitřním organizérem a třemi oddělenými kapsami a zapínáním na kvalitní přezku.
• Posuvný zádový systém BAAGL ADJUSTABLE SYSTEM umožňuje nastavení optimální polohy popruhů vzhledem k výšce dítěte.
• Ergonomicky tvarovaná záda, plně nastavitelné ramenní, prsní a boční kompresní popruhy pro optimální přizpůsobení postavě.
• Na klopě aktovky naleznete praktický elastický úchyt na penál, který vždy zajistí rychlý přístup k psacím potřebám každého školáka.
• Uvnitř aktovky je průhledná kapsa s rozvrhem a vnitřní organizér umožňující rovnoměrné rozložení hmotnosti.
• Izolovaná přední kapsa, boční kapsa na láhev s nápojem a jedna uzavíratelná kapsa na drobnosti.
• Lehká vyztužená konstrukce a pevné dno drží stabilní tvar aktovky.
• Velmi nízká hmotnost aktovky – 1 100 g.
• Objem aktovky je 18 l, nosnost 6 kg.
• Tělo aktovky je vyrobené z pevného voděodolného materiálu.
• Řada reflexních prvků zajistí bezpečnost dítěte.
• Aktovka je vybavena trendy chlupatým přívěskem.
ŠKOLNÍ PENÁL KLASIK MOTÝL
• Klasický jednochlopňový penál s motivem motýlků.
• Uzamykatelný na kvalitní zip.
• Bez náplně.
SÁČEK NA OBUV GROW BOLD
• Sáček na cvičky nebo přezůvky z pevného omyvatelného materiálu.
• Zdrhování pomocí pevných tkanic, které zároveň umožňují nošení na zádech.
Doplňkové parametry
| Kategorie: | Batohy |
|---|---|
| Záruka: | 2 roky |
| Hmotnost: | 1.3 kg |
| Barva: | vínová / fialová |
| Typ batohu: | Školní set |
| ? Motiv: | Nefilmový motiv |
| Výrobce: | Baagl |
| Reflexní prvky: | Ano |
| Ergonomická záda: | Ano |
| Objem (L): | 18 |
| Výška: | 37 cm |
| Šířka: | 28 cm |
| Hloubka: | 17 cm |
| Nosnost: | 6 kg |
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
Buďte první, kdo napíše příspěvek k této položce.
